أمثلة من مجموعة نصية لـ٪ 1
1. Dans un de ses textes, il explique÷ «Longtemps, éduquer et punir ont fait partie d‘un seul et même processus.» Non que ce que l‘on appelle maintenant «les apprentissages différenciés» soit une invention pédagogique récente÷ dès la fin du XVe siècle on a pris conscience que tous les élèves n‘apprenaient pas au même rythme, fût–ce à coups de bâton. «Mais ce qui a prévalu, c‘est le système de la classe.